CURACIÓN DE CONTENIDO - DIARIO DE APRENDIZAJE (10)

Con esta entrada  pretendo dar a conocer cinco cómics con los que se podría trabajar en clase. En principio las actividades están proyectadas para estudiantes de inglés nivel avanzado, jóvenes o adultos, pues la complejidad de las temáticas requiere cierta madurez intelectual.
Por un lado tenemos el bloque de las distopías, la saga Arkwright, que con estética steampunk nos adentra en una realidad paralela con vestigios de la Inglaterra victoriana;  V for vendetta que hace un homenaje a la archiconocida trama del Gunpowder plot cuando el terrorista Guy Fawkes intentó hacer volar el parlamento con 36 barriles de pólvora. Por último tenemos Watchmen, que aunque a priori pueda parecer el típico cómic de superhéroes, tiene una lectura filosófica, psicológica y social con guiños a acontecimientos históricos como la guerra fría o el escándalo Watergate.
Este bloque se puede explotar muy fácilmente en clase mediante debates, fomentando el pensamiento crítico, por las reminiscencias al gran hermano de Orwell, podemos replantear temas como la videovigilancia frente a la seguridad, las libertades, espacios privados y públicos, etc. Asimismo puede darnos ideas para escribir artículos de opinión o ensayo, analizando los pros y contras de estos aspectos en nuestra sociedad del bienestar. Dos de estas obras también se pueden complementar con sus películas homónimas, lo cual añade atractivo a la lectura.
Por otro lado, Maus ambientado en la Alemania nazi y Persépolis en la Irán del Sha, nos dan testimonios reales de lo que fue vivir en una etapa muy dura en ambos países. Son cómics estupendos para sensibilizar a los estudiantes mediante temas transversales como pueden ser los derechos humanos. Ya sabemos que los regímenes políticos despóticos y sus consecuentes privaciones de libertad, inciden dramáticamente en las sociedades, produciendo éxodos, hambre y muerte. Y no es tema nuevo, pero la historia se repite tristemente, estos dramas son orden del día en este mundo en el que vivimos. En la biblioteca de la EOI, hemos expuesto por gentileza de Amnistía Internacional, una colección de murales que nos conciencia sobre el tema de los derechos humanos y los refugiados. Sería un magnífico complemento para que la temática comenzara y acabara en la misma biblioteca.
A continuación os agrego el tablero propuesto. Espero que os guste.

GUÍA DE LA BIBLIOTECA - DIARIO DE APRENDIZAJE (9)

¿Estás matriculado en alguno de nuestros cursos? Te invitamos a pasar por la biblioteca de la EOI para estudiar, consultar o hacer uso del servicio de préstamo. Tenemos todo lo que necesitas en inglés, francés o alemán. Recuerda que siempre puedes utilizar el buzón de sugerencias para mejorar nuestro servicio.
Esperamos que disfrutes aprendiendo.

Si quieres ver la presentación en formato Word y seguir los hipervínculos pincha aquí

CATALOGAMOS, ACTIVIDAD GRUPAL - DIARIO DE APRENDIZAJE (8)

Buenos días a tod@s. En el ejercicio que se nos propone esta semana debíamos catalogar un documento con tres ejemplares en Abiesweb y coordinarnos con un grupo de otras cuatro personas. Podíamos catalogar de forma manual o mediante importación, por eso era importante la comunicación en el foro, además de para obtener feedback de nuestros compañeros. Yo me decanté por el primero. A continuación explicaremos los pasos que hemos seguido.
Lo primero es acceder a Abiesweb a través del Centro Modelo, previa asignación de clave de usuario. Una vez dentro, hacemos click en la pestaña verde de Catálogo que aparece en la barra superior, como aparece en la imagen.



 Si hacemos un scroll down, veremos a mano derecha la opción de Nuevo.

 
 Hacemos click sobre esta opción. Esto es lo que nos aparecerá:

                                                           

Las opciones de Título y Fecha de edición son obligatorias. En cuanto al resto, de cuanta más información dispongamos, mejor.
Como vemos las opciones de Lengua y País nos aparecen por defecto pero es posible hacer cambios simplemente borrando y escribiendo la opción deseada. Automáticamente nos saldrá un desplegable con las opciones posibles según vayamos deletreando.
Vemos que en la opción CDU tenemos una lupa y una goma, según queramos buscar la categoría o borrar la que hayamos puesto.
Yo he elegido para catalogar The Encyclopedia Of The English Language de David Crystal. Aquí vemos los datos:





 En cuanto a la creación de ejemplares debemos hacer click al logo verde con el símbolo (+) que se encuentra a mano derecha, según se muestra:

Crearemos tres ejemplares y en las opciones de Tipo tendremos Normal, No Prestable, Restringido. Elegiremos uno de cada. En cuanto a Ubicación, elegiremos una diferente para cada ejemplar.




El trabajo grupal, desde mi punto de vista, ha resultado óptimo. Tengo que reconocer que mis compañeras me han ayudado bastante y me han asesorado con posibles mejoras en mi registro. Al final, después de una semana de comunicación, más o menos fluida, nuestra labor en equipo ha quedado plasmada como se presenta en el siguiente documento:

Si preferís acceder directamente a él haced clik aquí.
Y esto es todo por esta semana, espero que os haya resultado interesante.

Un saludo.